ПРОДОЛЖАЕТСЯ НАБОР слушателей на переподготовку по специальности «Начальное образование» Осталось 3 места. Начало обучения 06.04.2020.

ПРОДОЛЖАЕТСЯ НАБОР слушателей на переподготовку по специальности «Математика» Осталось 5 мест. Начало обучения 06.04.2020.

16.03.2020 в ИПКиП в рамках реализации учебной программы повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с аутистическими нарушениями» состоялась деловая игра (педагогическая студия) «Учитель-дефектолог и воспитатель как организаторы адаптивной образовательной среды», направленная на освоение слушателями технологии создания учебного коллектива.

В сборнике научных статей «Инклюзивное образование и психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидов: от раннего возраста до профессиональной подготовки. Региональные практики и модели» (отв. ред. Л.М. Кобрина. – СПб. : ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2020. – С. 249 – 255): материалы Международной объединённой конференции в режиме телемоста, Санкт Петербург, 19 октября 2019 г. на платформе Мираполис опубликована статья доцентов кафедры менеджмента и образовательных технологий факультета управления и профессионального развития педагогов ИПКиП БГПУ, кандидата педагогических наук, доцента Елены Савельевны Шиловой  и кандидата педагогических наук Ирины Алексеевны Турченко на тему «Пути формирования толерантности у младших школьников в условиях образовательной инклюзии».

В сборнике научных статей «Инклюзивное образование и психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидов: от раннего возраста до профессиональной подготовки. Региональные практики и модели»: материалы Международной объединённой конференции в режиме телемоста, Санкт Петербург, 19 октября 2019 г. на платформе Мираполис опубликована статья директора ИПКиП, кандидата педагогических наук, доцента Ирины Владимировны Шеститко и доцента кафедры менеджмента и образовательных технологий факультета управления и профессионального развития педагогов ИПКиП БГПУ, кандидата педагогических наук, доцента Елены Савельевны Шиловой на тему «Реализация технологии адаптивного обучения на уроках математики в условиях образовательной инклюзии».