20 декабря 2016 года в БГПУ состоялся вебинар «Современные тенденции образования детей с нарушением слуха», который был проведен Институтом повышения квалификации и переподготовки и Институтом инклюзивного образования.

В вебинаре, в котором было зарегистрировано 75 человек, приняли участие:

заместитель директора Института инклюзивного образования, кандидат педагогических наук, доцент Светлана Николаевна Феклистова;

заместитель директора по научно-методической работе Института повышения квалификации и переподготовки, кандидат биологических наук, доцент Вероника Валерьевна Радыгина;

доцент кафедры сурдопедагогики, кандидат педагогических наук, доцент Екатерина Николаевна Сороко;

директор Республиканского центра для детей дошкольного возраста с нарушением слуха Алла Вячеславовна Веретенникова;

учитель-дефектолог средней школы № 126 г. Минска Ольга Александровна Владыко.

Феклистова С.Н. охарактеризовала современные тенденции образования детей с нарушением слуха. В своем выступлении она акцентировала внимание на том, что на современном этапе созданы все условия (медицинские, технические, педагогические) для достижения ребенком с нарушением слуха высокого уровня слухоречевого развития и, как следствие, обеспечения возможности его успешной социализации. Участники вебинара были проинформированы о современных достижениях в области разработки программного и учебно-методического обеспечения процессов обучения, воспитания и коррекционной работы с детьми с нарушением слуха на уровнях дошкольного и общего среднего образования.

Сороко Е.Н. подробно раскрыла особенности организации и планирования образовательного процесса с детьми с нарушением слуха на уровне дошкольного образования, соотношение компонентов учебного плана и образовательных областей рекомендуемых к использованию учебных программ. Важным было определение роли разных специалистов в реализации содержания образовательных областей и коррекционных занятий.

Роль ранней коррекционно-педагогической работы и дошкольного образования детей со слуховой депривацией раскрыла Веретенникова А.В. Особый акцент в своем выступлении она сделала на взаимодействии специалистов и родителей как важнейшем условии подготовки этой категории детей к получению дальнейшего образования в условиях интегрированного обучения и воспитания, инклюзивного образования.

Живой интерес вызвало выступление Владыко О.А., представившей опыт интегрированного обучения и воспитания учащихся с выраженным нарушением слуха.

Радыгина В.В. раскрыла образовательный потенциал Института повышения квалификации и переподготовки в формировании профессиональных компетенций специалистов в области обучения, воспитания и коррекционной работы с детьми, имеющими нарушение слуха.

Участниками вебинара было задано много вопросов ведущим. Особый интерес вызвали вопросы, связанные с диагностикой слухо-речевого развития детей, определением роли специальных учреждений в образовании детей с нарушением слуха, а также условий, необходимых для эффективного процесса интегрированного обучения и воспитания этой категории учащихся.