21 марта 2017 года под руководством директора Ирины Владимировны Шеститко состоялось расширенное заседание Совета ИПКиП БГПУ, на котором обсуждались следующие вопросы:

1.Комплексный мониторинг анкетирования слушателей по оценке качества образовательных услуг профессорско-преподавательского состава ИПКиП БГПУ.

2. О ходе реализации образовательных программ стажировки руководящих работников и специалистов образования.

С основным докладом выступил начальник учебно-методического отдела ИПКиП БГПУ Инна Николаевна Сороко. Сороко И.Н. провела анализ содержания действующих анкет, порядка осуществления анкетирования (внутреннего и в рамках СМК), остановилась на вопросах обработки анкет и обсуждения результатов. В процессе обсуждения были сформулированы предложения по совершенствованию процедуры анкетирования слушателей по оценке качества образовательных услуг профессорско-преподавательского состава ИПКиП БГПУ.

Заведующий кафедрой частных методик ИПКиП БГПУ Юлия Николаевна Кислякова сообщила о ходе реализации образовательных программ стажировки руководящих работников и специалистов образования. В своем выступлении она отметила наиболее востребованные, а именно: «Педагогический опыт: теория и практика описания и представления», «Документационное обеспечение управления учреждением образования», «Педагогический совет: планирование, проведение, оформление документации», «Интерактивная доска: создание образовательного продукта», «Целеполагание и планирование деятельности учреждения образования» и познакомила членов Совета Института с проектом новой программы стажировки руководящих работников и специалистов «Методическое сопровождение педагога инклюзивного образования».

На заседание Совета ИПКиП БГПУ были заслушаны выступления преподавателей кафедр о результатах диссертационного исследования и степени готовности материалов для предоставления в Совет по защите (для прохождения предварительной экспертизы) Былино М.В., Горониной Т.П., Поддубской Е.А., Шакун Т.А., Шарабайко О.Г.

Полный текст постановления Совета ИПКиП БГПУ будет размещен на сайте Института.