В научно-методическом журнале «Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа» (2019. – № 7. – С. 6–9) опубликована статья доцента кафедры менеджмента и образовательных технологий факультета управления и профессионального развития педагогов ИПКиП БГПУ, кандидата педагогических наук, доцента Елены Савельевны Шиловой «Технология реализации интерактивного метода «Рисунки с продолжением» на уроках литературного чтения».

Представленная технология реализации интерактивного метода «Рисунки с продолжением» на уроках  позволяет:

• решать вопросы повышения качества усвоения знаний младших школьников по учебному предмету «Литературное чтение»;
• развивать воссоздающее воображение младших школьников;
• переживать изучаемый материал в образах и чувствах;
• добиваться, чтобы у младших школьников возникал нужный и верный образ, который помогал бы им правильно познавать и изучать содержание сказок;
• приводить форму изображаемых предметов в точное соответствие с содержанием, адекватности изображения изображаемому предмету;
• по отдельной детали рисунка спрогнозировать, какой рисунок может получится после завершения работы; «отгадать» замысел своего друга: тот предмет, который другой ученик хотел изобразить;
• каждому ученику воспринимать свой рисунок и сопоставлять его с первичным замыслом (идеальным образом), что является опорой для дальнейшего развития творческого воображения ребенка;
• повышать мотивацию младших школьников;
• способствовать эмоциональной насыщенности процесса обучения, при котором они  испытывают удовольствие;
• создавать комфортное состояние на уроках и усиливает желание младших школьников изучать предмет;
• каждому ученику проявить себя, свои знания, умения, свой характер, волевые качества.

Новость подготовила Шилова Е.С.