«Педагогический опыт: теория и практика описания и представления»: подводим итоги

2017-05-06

С 02.05.2017 по 06.05.2017 была реализована образовательная программа повышения квалификации «Педагогический опыт: теория и практика описания и представления».

 

Образовательный процесс обеспечивали:

 

Шилова Елена Савельбевна., доцент кафедры частных методик ИПКиП БГПУ, кандидат педагогических наук;

Гракова Виктория Владимировна, доцент кафедры частных методик ИПКиП БГПУ, кандидат педагогических наук;

Кохновская Елена Вячеславовна., старший преподаватель кафедры частных методик ИПКиП БГПУ;

Шакун Татьяна Александровна, преподаватель кафедры частных методик ИПКиП БГПУ, магистр педагогических наук.

Быстрякова Наталья Вячеславовна, старший преподаватель кафедры частных методик ИПКиП БГПУ, магистр образования;

Турченко Ирина Алексеевна, старший преподаватель кафедры частных методик ИПКиП БГПУ, магистр педагогических наук;

Земцова Елена Антоновна, старший преподаватель кафедры частных методик ИПКиП БГПУ;

Толстик Ольга Витальевна, преподаватель кафедры частных методик ИПКиП БГПУ, магистр искусствоведения.

 

Образовательная программа повышения квалификации включала следующие вопросы:

  1. Педагогический опыт как результат творческого поиска учителя: организация межличностного взаимодействия.
  2. Теория и практика обобщения педагогического опыта.
  3. Описание опыта педагогической деятельности: структура, содержание, оформление.
  4. Требования к оформлению работы по обобщению педагогического опыта.
  5. Определение и формулирование методологического аппарата педагогического исследования.
  6. Защита педагогического опыта на основе модели образовательной деятельности.
  7. Представление и публичная защита педагогического опыта: критерии и показатели оценивания.

 

В рамках повышения квалификации слушателям удалось повысить уровень компетентности в области обобщения, описания, представления и защиты собственного педагогического опыта. Слушатели высоко оценили профессионализм преподавателей и практикоориентированность организованного ими образовательного процесса.