18 октября 2018 года в Республиканском институте высшей школы в рамках IV Международной научно-методической конференции «Современные тенденции в дополнительном образовании взрослых» состоялся Международный семинар «Признание предшествующего образования», организованный Офисом Программы Erasmus+ в Республике Беларусь с приглашением иностранного эксперта Сандры КРАЗЕ, управляющего директора Профессионального межвузовского управления образовательной сетью Ассоциации prime Networking, Латвия. Модератором международного семинара выступил ТИТОВИЧ Игорь Владимирович, проректор по научно-методической работе РИВШ.

Госпожа Сандра КРАЗЕ рассказала участникам Международного семинара о направлениях взаимовыгодного сотрудничества университетов разных стран – взаимном признании документов об образовании и опыте Латвийской Республики в данном направлении.

В Латвии официальные консультации по данному вопросу стали осуществлять с 2011 года. Вместе с тем, г-жа Сандра КРАЗЕ отметила, что все документы Профессионального межвузовского управления образовательной сетью Ассоциации prime Networking (Латвия) не являются законодательными актами, они носят лишь рекомендательный характер. Основная цель деятельности данной организации – дать студентам возможность получить образование разными способами.

Опыт разных стран (например, Франции, Финляндии, Швеции) показывает, что для государства невыгодно, если студенты учатся длительное время, и лишь спустя 5–6 лет начинают работать. В рамках Лиссабонской конвенции признания дипломов разные страны предлагают иные способы решения проблемы. Например, в ряде зарубежных университетов студенты учатся три месяца, а затем три месяца работают в профильной компании, сразу же закрепляя полученные знания на практике. Иной подход состоит в признании совокупного опыта работы человека в какой-либо сфере (10 лет и выше) в качестве кредитных пунктов за соответствующий учебный курс.

Отдельным направлением является повышение квалификации профессорско-преподавательского состава учреждений высшего образования и перенаправленность, профилизация их в соответствии с востребованными в конкретный период специальностями. Так, например, в Латвийских университетах в 2017 г. были закрыты 6 учебных программ, поскольку специальности были не востребованы (процессы на производстве роботизированы). Соответственно были внесены изменения в учебные планы, в процедуру признания документов об образовании и зачислении в университеты по совокупности кредитных пунктов специалистов, работающих в самых востребованных сегодня сферах, связанных с социальными медиа, программированием и т.п.

Во время активной дискуссии в заключение Международного семинара его участниками обсуждались вопросы, связанные с опытом зарубежных университетов по отслеживанию карьеры своих выпускников; сертификацией, оценкой качества электронного обучения; международной сертификацией учебных программ, методикой международной аккредитации и др.

Новость подготовила Стрелкова И.Б.