В научно-методическом журнале «Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа» (2020. – № 11) опубликованы  четыре статьи доцента кафедры менеджмента и образовательных технологий факультета управления и профессионального развития педагогов ИПКиП БГПУ, кандидата педагогических наук, доцента Елены Савельевны Шиловой:

– в рубрике «Современные технологии обучения» статья «Обучение в команде: реализация технологии обучения в сотрудничестве при закреплении изученного материала на уроках математики в III классе» (С. 27–29);

– в рубрике «Открытый урок» следующие статьи:

•  «Учимся вместе. Открытый урок математики в IV классе Екатерины Викторовны Каминской (средняя школа № 170 г. Минска)» (С. 30–34);
•  «Открытие филиала кафедры БГПУ в средней школе № 170 г. Минска» (С. 34, 39).
•  «Открытый урок обучения грамоте (обучение чтению) в I классе Инны Брониславовны Семченко (гимназия г. Ляховичи)» (С. 40–47).

В статье «Обучение в команде: реализация технологии обучения в сотрудничестве при закреплении изученного материала на уроках математики в III классе» представлена реализация технологии обучение в сотрудничестве (вариант «Обучение в команде» при закреплении изученного материала на уроках математики в 3 классе по теме «Решение уравнений на основе взаимосвязи между компонентами и результатами действий сложения и вычитания, умножения и деления». Использование варианта «Учимся вместе» технологии обучения в сотрудничестве на уроках закрепления позволяет:  создавать комфортное состояние на уроках для каждого ученика при закреплении изученного материала;  усиливать желание младших школьников лучше запоминать пройденный материал;  учить младших школьников рефлексировать своё продвижение в усвоении знаниями и способами выполнения предложенных заданий;  оценивать уровень своих знаний, а также знаний участников группы и, при необходимости, корректировать их;   активизировать внимание и память младших школьников при закреплении и запоминании материала на уроке.

В статье «Учимся вместе. Открытый урок математики в IV классе Екатерины Викторовны Каминской (средняя школа № 170 г. Минска)» представлен сценарий открытого урока математики в IV классе Екатерины Викторовны Каминской (средняя школа № 170 г. Минска) по теме «Сложение числовых значений величин», а также методический комментарий автора статьи. Использование на комбинированном уроке эффективных форм, методов и приёмов, необходимого демонстрационного материала, позволило  Е.В. Каминской организовать образовательный процесс с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся четвертого класса; создавать комфортное состояние на уроке у каждого ученика и условия, при которых большую часть урока дети работают самостоятельно; формировать у учащихся умения ставить цель и планировать свою деятельность; отрабатывать умения решать задачи;  закрепить алгоритм письменного сложения многозначных чисел при сложении величин; содействовать развитию интереса к математике; воспитывать аккуратность, внимательность.  В Электронном приложении к журналу № 11, 2020 опубликованы, карточки к уроку, а также буклет к уроку для гостей.

В  статье «Открытие филиала кафедры БГПУ в средней школе № 170 г. Минска» представлена информация о  том, что 28 августа 2020 года состоялось торжественное открытие филиала кафедры менеджмента и образовательных технологий факультета управления и профессионального развития педагогов ИПКиП БГПУ  на базе ГУО «Средняя школа № 170 г. Минска».

В статье «Открытый урок обучения грамоте (обучение чтению) в I классе Инны Брониславовны Семченко (гимназия г. Ляховичи)» представлен сценарий открытого урока обучения грамоте (обучение чтению) в I классе Инны Брониславовны Семченко (гимназия г. Ляховичи) урок № 20 по теме «Звуки [м], [м,], буквы М, м раздела «Основной (букварный) период», а также методический комментарий автора статьи. Использование на уроке эффективных методов и приёмов, необходимого демонстрационного материала, презентации позволило И.Б.  Семченко создавать комфортное состояние на уроке у каждого ученика; повышать у первоклассников мотивацию к процессу обучению;  формировать умение распознавать в словах звуки [м], [м,] и обозначать их буквами;  формировать умение читать букву М/м, слоги «согласный + гласный» и слова с буквой М/м;  закреплять умение правильно употреблять заглавную букву при написании имён собственных;   закреплять умение распознавать на слух слова, обозначающие имена собственные; стимулировать их ответственность за результаты выполнения заданий; мотивировать детей на достижение успеха при выполнении заданий; снижать неуверенность в знаниях и умениях у застенчивых учеников; формировать у каждого ученика внимательность при выполнении заданий;  создавать условия для развития: орфографической зоркости,  коммуникативных навыков,  речи учащихся через обогащение словарного запаса,  памяти, мышления первоклассников;  создавать условия для формирования:  сознательной дисциплины и норм поведения учащихся;  трудолюбия и их нравственных качеств каждого ученика. В Электронном приложении к журналу № 11, 2020 опубликованы, презентация, карточки к уроку, а также буклет для гостей.

Подробнее ознакомиться с электронным вариантом публикаций можно на сайте репозитория БГПУ по ссылкам:↓

http://elib.bspu.by/handle/doc/49432
http://elib.bspu.by/handle/doc/49433
http://elib.bspu.by/handle/doc/49434
http://elib.bspu.by/handle/doc/49435

Новость подготовила: Шилова Е.С.