В научно-методическом журнале «Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа» (2021. – № 5) в рубрике «Сучасныя тэхналогіі навычання»  опубликованы две статьи доцента кафедры менеджмента и образовательных технологий факультета управления и профессионального развития педагогов ИПКиП БГПУ, кандидата педагогических наук, доцента Елены Савельевны Шиловой.

•    Шилова, Е. С. Технология реализации интерактивного метода «Аквариум» на уроках «Человек и мир» в III классе / Е. С. Шилова // Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа. – 2021. – № 5. – С. 8–11;
•    Шилова, Е. С. Технология реализации интерактивного метода «30 секунд говорения» на уроках математики  в III классе / Е. С. Шилова // Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа. – 2021. – № 5. – С. 11–13.

В первой статье описывается технология реализации интерактивного метода «Аквариум» на уроке обобщения и систематизации знаний в третьем классе после изучения раздела программы «Человек и его здоровье». Представленная технология реализации интерактивного метода «Аквариум» на уроках «Человек и мир» позволяет:  обобщить, систематизировать знания учащихся, а также проверить усвоение изученного материала по разделу программы; развивать умения работать с учебным пособием: быстро находить в нём ответы на вопросы учителя; оказывать участникам команды помощь в поиске ответа на поставленный вопрос учителя в учебном пособии; обучать приёмам самоанализа, сопоставления, сравнения; формировать умения проверять, анализировать и оценивать полученные ответы участников других команд на вопросы учителя, а также сравнивать их со своими ответами; повышать мотивацию обучения посредством выполнения каждым учеником разных ролей на уроке;  способствовать эмоциональной насыщенности процесса обучения, при котором они испытывают удовольствие, особенно когда в роли экспертов оценивают ответы участников других команд; создавать комфортное состояние на уроках, что усиливает желание младших школьников изучать предмет; каждому ученику проявить себя, свои знания, умения, свой характер, волевые качества; формировать навыки группового взаимодействия; воспитывать такие качества как взаимовыручка, товарищество, дружелюбие, честность, справедливость, толерантность.

Во второй статье описывается технология реализации интерактивного метода «30 секунд говорения» на уроках закрепления, обобщения и систематизации знаний. Использование интерактивного метода «30 секунд говорения» на уроках математики позволяет:  прочно усвоить теоретический материал;  научиться давать чёткий ответ на вопрос за короткий промежуток времени;  развивать умение внимательно слушать ответы своих друзей, сравнивать их со своими ответами, а также оценивать их;  формировать умение выставлять необходимые баллы в соответствии с указанными критериями и заполнять бланк оценки результатов проверки знаний.

Подробнее ознакомиться с электронным вариантом публикаций можно на сайте репозитория БГПУ по ссылкам:

http://elib.bspu.by/handle/doc/51837

http://elib.bspu.by/handle/doc/51838

Новость подготовила: Шилова Е.С.