С 22 октября 2018 года по 26 октября 2018 года состоялось повышение квалификации по образовательной программе «Целеполагание и планирование коррекционно-развивающей работы с детьми с особенностями психофизического развития».

В процессе освоения образовательной программы повышения квалификации в ходе учебных занятий слушатели имели возможность повысить уровень профессиональных компетенций в рамках предложенных тем:

1) «Создание адаптивной образовательной среды на основе принципов инклюзии» (В.В. Гракова, доцент кафедры менеджмента и образовательных технологий ИПКиП БГПУ, кандидат педагогических наук; Е.А. Земцова, старший преподаватель кафедры менеджмента и образовательных технологий ИПКиП БГПУ);

2) «Потенциал информационных технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми с особенностями психофизического развития» (Е.В. Паршонок, преподаватель кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ);

3) «Планирование коррекционной работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью в условиях специального дошкольного учреждения» (учителя-дефектологи И.И. Зубрицкая, Ю.В. Лагун);

4) «Основы нейропсихологической коррекции детей с особенностями психофизического развития» (А.И. Гаурилюс, доцент кафедры психологии образования Института психологии БГПУ, кандидат психологических наук, доцент);

5) «Особенности планирования коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи» (Ю.Н. Кислякова, заведующий кафедрой менеджмента и образовательных технологий ИПКиП БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент).

В реализации учебной программы повышения квалификации приняла участие учитель-дефектолог высшей квалификационной категории ГУО «Дошкольный центр развития ребенка № 75 г. Минска» Н.В. Щербо. Наталья Владимировна является дипломантом Республиканского конкурса «Современные технологии в специальном образовании», автором грифованного пособия, методические аспекты которого она раскрыла в рамках темы «Формирование произносительной стороны речи у детей с особенностями психофизического развития».

Практическая деятельность на занятиях позволила слушателям повысить квалификацию по организации коррекционно-педагогической помощи детям с тяжелыми нарушениями речи, обменяться профессиональным опытом и определить перспективную тематику образовательной программы повышения квалификации учителей-дефектологов.

Новость подготовила Гракова В.В.