В период с 8 по 14 декабря 2019 г. команда преподавателей кафедры менеджмента и образовательных технологий ИПКиП БГПУ – доценты кафедры Стрелкова Ирина Борисовна, кандидат педагогических наук, доцент (руководитель группы); Кудейко Михаил Викентьевич, кандидат педагогических наук, доцент; Гракова Виктория Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент; Кохновская Елена Вячеславовна, кандидат педагогических наук, – прошли образовательно-культурную стажировку «Образование без границ» в Эстонской Республике (г. Нарва, Йыхви, Тойла, Таллинн).

Организатором стажировки выступил Международный центр по профессиональному развитию / International Training Centre for Professional Development в лице члена правления Светланы Шершун.

Накануне этой стажировки Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (PISA) обнародовала данные исследования навыков учащихся в Европе за 2018 год. В рейтинге PISA первое место в Европе по качеству знаний во всех трех областях исследования – чтение, математика и естественные науки – среди учащихся основных школ заняла Эстония. Соответственно одной из основных целей участников образовательной стажировки стало желание узнать «секреты» такого успеха Эстонии в сфере образования.

В процессе реализации Программы стажировки были рассмотрены следующие вопросы:

- Европейский менеджмент качества образования. Самоменеджмент учителя и учреждения образования. Качество и составление образовательных программ.

- Формирующее оценивание как индивидуальный подход и средство повышения мотивации и успешности ученика.

- Работа педагога в условиях поликультурной школы. Методики изучения иностранных языков.

- CLIL – интегрированное обучение языку и предмету в процессе обучения (LAK-Õpe).

- Работа с родителями современного общества. Развивающие беседы и обучение. Семья и сохранение традиций, культуры и родного языка.

- Дети с особыми потребностями. Одаренные дети. Индивидуальные программы обучения.

- IKT технологии и инновации в образовательном процессе. Методика «Перевернутого урока». Проектная деятельность в образовательном учреждении. Опыт международных, региональных и внутришкольных проектов. Проектная деятельность на уроке.

Во время стажировки мы познакомились с практическим опытом работы руководителей, учителей-практиков, новаторов, работающих в учреждениях дошкольного, основного, высшего, гимназического образования, а также образования взрослых (Учебные курсы андрагогов); получили представление о разработке и внедрении новых учебных программ и инновационных проектов; имели уникальную возможность познакомиться с перспективными разработками, методикой и различными технологиями проведения интегрированных уроков, а также поделились своим педагогическим опытом.

В чём секрет «прорыва» Эстонии в PISA? Возможно, в следующем:

• В образование осуществляются очень большие инвестиции со стороны государства;
• Каждые 2 года в школах меняют ноутбуки, айпады, планшеты; приобретаются передвижные / мобильные тележки с зарядкой для ноутбуков;
• Ведётся очень большая и разноплановая методическая работа с педагогами;
• В стране действует единая государственная Программа обучения (для всех ступеней образования), однако каждое учреждение образования разрабатывает свою учебную программу с учётом специфики (ступень образования, контингент учащихся, наличие детей с особыми потребностями, язык (русский, эстонский) и др.);
• В центре внимания находится учащийся: учреждение образования работает на развитие ребёнка! К концу каждой ступени образования проверяются результаты усвоения учебной дисциплины, при этом процесс и темп обучения может быть разным в соответствии с личными качествами, способностями, особенностями каждого ребёнка;
• Формирующее оценивание на протяжении всех ступеней обучения;
• Очень большая автономия дана педагогу: педагог сам выбирает учебники, по которым он будет реализовывать учебный процесс (например, английский язык в 6-м классе преподаётся по Оксфордским учебникам!);
• Развивающая беседа как ключ к созданию благоприятной учебной̆ среды и раскрытию личностного потенциала школьника. Развивающие беседы с родителями. Измерение удовлетворенности школой всеми участниками образовательного процесса. Развивающие беседы с персоналом;
• Педагоги повышают свою квалификацию (в годовом объёме 100 часов) на курсах, оплачиваемых государством;
• В стране действует Государственная программа «Молодёжь – в школы!» (поддержка молодых педагогов);
• Администрация школы / гимназии имеет свободу выбора педагогов, при этом к педагогам предъявляются очень высокие требования;
• Директор школы / гимназии не назначается, а избирается по конкурсу на основании представленных заявок, проектов, портфолио и др.

Белорусские участники планируют продолжать обучение у эстонских коллег, а также приглашать их в Беларусь для участия в международных конференциях и образовательных стажировках, проведения обучающих мероприятий, чтения лекций и обмена опытом.

Команда педагогов кафедры менеджмента и образовательных технологий ИПКиП БГПУ искренне благодарит программу MOST https://most-belarus.eu/, предоставляющую невероятные возможности для профессиональной мобильности и личностного развития преподавателей и педагогов Республики Беларусь!

Благодарим за предоставленную возможность расширить свои профессиональные контакты, реализовать в будущем идеи и проекты, установить новые перспективные международные профессиональные связи и надеемся на дальнейшую совместную работу.

Новость подготовила Стрелкова И.Б.