В журнале «Пачатковая школа» (2018. – № 5. – С. 17 – 19) опубликована статья доцента кафедры менеджмента и образовательных технологий факультета управления и профессионального развития педагогов ИПКиП БГПУ, кандидата педагогических наук, доцента Елены Савельевны Шиловой «Формирование познавательной самостоятельности младших школьников посредством интерактивных методов».

Статья содержит методические рекомендации по организации и проведению образовательного процесса на уроках математики с использованием интерактивных методов «Дерево познания» и «Бумеранг».

Представленная технология реализации интерактивных методов «Дерево познания» и «Бумеранг» на уроках математики позволяет:

• формировать познавательную самостоятельность у младших школьников;
• закрепить, обобщить, систематизировать, а также проверить усвоения изученного материала на уроках математики;
• развивать умения работать с учебником;
• оказывать друг другу конкретную помощь в поиске ответа в учебнике на поставленные вопросы;
• формировать умения проверять, анализировать и оценивать полученные письменные ответы участников других команд;
• снять неуверенность в своих знаниях и умениях у слабомативированных учеников, так как они сами выступают в роли «учителя», проверяя решение  составленных  и решенных им примеров у участников других команд;
• повышать мотивацию обучения младших школьников;
•  способствовать эмоциональной насыщенности процесса обучения, при котором они испытывают удовольствие;
• каждому ученику проявить себя, свои знания, умения, свой характер, волевые качества.

Новость подготовила: Шилова Е.С.