Сущность коррекционно-развивающей работы, планирование и организация коррекционных занятий с обучающимися с особенностями психофизического развития, разработка компетентностно-ориентированных заданий – эти и другие вопросы слушатели группы Л-251 специальности переподготовки «Логопедия» изучали в рамках дисциплины «Методики коррекционно-развивающей работы с детьми с особенностями психофизического развития».

На практических занятиях будущие учителя-логопеды определяли особые образовательные потребности детей и моделировали специальные условия для их реализации, демонстрировали умения создавать композицию методов и приемов с учетом особых индивидуальных образовательных потребностей обучающихся, конструировали задания для коррекционных занятий.

Выполнение слушателями практикоориентированных заданий способствуют формированию у них специализированных компетенций в области понимания значимости коррекционно-развивающей работы в образовательном процессе с обучающимися с особенностями психофизического развития.