В научно-методическом журнале «Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа» (2021. – № 10. – С. 51–57) в рубрике «Адкрыты ўрок»  опубликована  статья доцента кафедры менеджмента и образовательных технологий факультета управления и профессионального развития педагогов ИПКиП БГПУ, кандидата педагогических наук, доцента Елены Савельевны Шиловой на тему «Учимся вместе. Открытый урок литературного чтения  в III классе Татьяны Адамовны Сыманович (Першайский УПК детский сад – средняя школа» Воложинского района Минской области).

Т.А. Сыманович была слушателем переподготовки по специальности «Начальное образование» группы НО-183.

            В статье представлен сценарий открытого урока литературного чтения  в III классе Татьяны Адамовны Сыманович (Першайский УПК детский сад – средняя школа» Воложинского района Минской области) по теме «Литературные сказки о животных. Х. К. Андерсен «Гадкий утёнок» (2-ой урок).

           Использование на уроке эффективных методов и приёмов, презентации, раздаточного и демонстрационного материала, позволило  Т.А. Сыманович:

• организовать образовательный процесс с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учеников;
• самостоятельно определять тему урока,
• формировать представления об особенностях литературной сказки;
• выявлять жанровые особенности литературной сказки о животных;
• совершенствовать навыки анализа текста; формирование умения отвечать на вопросы путем выборочного чтения
• создать условия для обогащения словарного запаса учащихся;
• содействовать умению определять нравственный смысл сказки;
• способствовать формированию внимательного и бережного отношения к природе;
• перенести взаимопомощь, милосердие, сострадание к чужой боли в жизнь детского коллектива;
• обеспечивать качество знаний (многократное повторение изученного материала, работа в парах);
• формировать умение взаимодействовать с соседом по парте;
• формировать умение контролировать своих товарищей и себя при выполнении заданий;
• формировать правила поведения при совместной работе и сотрудничестве (этические нормы);
• способствовать развитию мышления, внимания, памяти;
• воспитывать заботливое отношение к каждому человеку и животным;
• формировать также такие качества, как сила духа, терпение, умения быть готовыми преодолевать любые трудности; беречь друзей, всегда им помогать и поддерживать их в трудную минуту;
• формировать у каждого ученика настойчивость в достижении поставленной цели;
• формировать у учащихся интерес к учебному предмету;
• стимулировать их ответственность за результаты выполнения заданий;
• мотивировать учащихся на достижение успеха при выполнении заданий;
• снижать неуверенность в знаниях и умениях у застенчивых учеников.

                  Следует отметить, что в Электронном приложении к журналу № 10, 2021 опубликованы презентация и карточки к проведению урока.

Новость подготовила: Шилова Е.С