В Международном научно-практическом журнале «ХІV Глобальная наука и инновация 2021: Центральная Азия», в рамках проведенной ХІV Междунар. науч.-практ. конф. «ХІV Глобальная наука и инновация 2021:  Центральная Азия» Общенациональным движением «Бобек», Конгрессом учёных Казахстана в г. Нур-Султан (Астана), 27 октября  2021 г.; редкол.: Ж. Малибек [и др.]. – Нур-Султан, 2021.  – Серия «Педагогические науки»: Т. II. – С. 87–90 опубликована статья доцента кафедры менеджмента и образовательных технологий факультета управления и профессионального развития педагогов ИПКиП БГПУ, кандидата педагогических наук, доцента Елены Савельевны Шиловой  совместно с магистром, учителем   начальных классов ГУО «Средняя школа № 196 г. Минска» Натальей Владимировной Мурашко на тему «Рэалізацыя варыянту «Навучанне ў камандзе» тэхналогіі навучання ў супрацоўніцтве на ўроках пазакласнага чытання ў ІІ класе».  Статья, опубликованная в научно-практическом журнале стран СНГ (входит в РИНЦ).

            Фарміраванне маўленча-камунікатыўнай кампетэнцыі на ўроках  пазакласнага чытання ў ІІ класе патрабуе ад настаўніка вырашенне такiх задач, як развіццё вобразнага ўяўлення, развіццё маўленчай актыўнасцi, развіццё здольнасцi да літаратурнай творчасці на падставе ўспрынятых твораў мастацкай літаратуры, фарміраванне агульнавучэбных уменняў працы з тэкставай інфармацыяй розных відаў. Для вырашэння гэтых задач мы прапануем настаўнiкам выкарыстоўваць тэхналогiю навучання ў супрацоунiцтве на ўроках  пазакласнага чытання.

            Тэхналогія навучання ў супрацоўніцтве прадугледжвае розныя варыянты, маючы пры гэтым шырокія магчымасці навучання малодшых школьнікаў. Цікавым спосабам правядзення ўрокаў пазакласнага чытання  з’яўляецца  варыянт «Навучанне ў камандзе», які можна выкарыстоўваць  па тэме «Мы ў адказе за тых, каго прыручылi».

            Выкарыстанне варыянту «Навучанне ў камандзе» тэхналогii навучання ў супрацоўніцтве на ўроках пазакласнага чытання дазваляе настаўніку праверыць гатоўнасць да ўроку кожнага вучня, даць магчымасць творча сябе праявіць. Акрамя таго, ствараецца сітуацыя поспеху для кожнага вучня і ў дзяцей з'яўляецца матывацыя да чытання кніг.

            Выкарыстанне «Навучання ў камандзе» дапамагае настаўніку зрабiць працэс абагульнення icнуючых ведаў больш эфектыўным, і стварыць ўмовы для развіцця маўленчай дзейнасцi кожнага вучня. Акрамя таго, праца па дадзенай тэхналогіі развівае навыкі зносін i камунiкацыi, што ў выніку спрыяе фарміраванню маўленча-камунікатыўнай кампетэнцыі ў вучняў.

Новость подготовила Шилова Е.С.