В сборнике материалов VІII Международной научно-практической конференции «GLOBAL SCIENCE AND INNOVATIONS 2021: CENTRAL ASIA» («ГЛОБАЛЬНАЯ НАУКА И ИННОВАЦИИ 2021: ЦЕНТРАЛЬНАЯ АЗИЯ» в рамках издания Междунарадного научно-практического журнала «ГЛОБАЛЬНЫЕ НАУКИ И ИННОВАЦИИ 2021: ЦЕНТРАЛЬНАЯ АЗИЯ», проведенной Общенациональным движением «Бобек», Конгресссом учёных Казахстана в г. Нур-Султан, 30 июня 2021 г.; редкол.: Ж. Малибек [и др.]. – Нур-Султан, 2021. – Секция № 2 (13). – Серия «Педагогические науки» : Т. 1. – С. 35–38 опубликована статья доцента кафедры менеджмента и образовательных технологий факультета управления и профессионального развития педагогов ИПКиП БГПУ, кандидата педагогических наук, доцента Елены Савельевны Шиловой  и магистром, учителем   начальных классов ГУО «Средняя школа № 196 г. Минска» Натальи Владимировны Мурашко на тему «Iнтэрактыўны метад  «30 секунд маўлення» на ўроках беларускай мовы ў 1 класе». – Режим доступа: http://www.bobek-kz.com. – Дата доступа: 29.07.2021. Статья, опубликованная в научном журнале стран СНГ (входит в РИНЦ).

Фарміраванне маўленча-камунікатыўнай кампетэнцыi ў навучэнцаў I–IV класаў з’яўляецца актуальнай праблемай у сучаснай педагагічнай практыцы.

У працэсе фарміравання маўленча-камунікатыўнай кампетэнцыі можна вылучыць некалькі этапаў: развiццё слоўнікавага запасу; фарміраванне звязнага маўленння; фарміраванне камунікатыўных уменняў.

Адным з асноўных i першапачатковых этапаў фарміравання маўленча-камунікатыўнай кампетэнцыi з’яўляецца развiццё слоўнікавага запасу. На гэтым этапе неабходна прывесці навучэнцаў да разумення значэння слоў, уяўленняў аб тым, што азначае дадзенае слова і ў якіх сітуацыях яго магчыма ўжываць.

Выкарыстанне інтэрактыўнага метаду «30 секунд маўлення» на ўроках беларускай мовы ў I класе дазваляе трывала засвоіць лексічны матэрыял, навучыцца даваць выразны адказ на пытанне за кароткі прамежак часу, развіваць ўменне ўважліва слухаць адказы сваіх сяброў, параўноўваць іх са сваімі адказамі, а таксама ацэньваць іх, фарміраваць камунікатыўныя уменні і навыкаў навучэнцаў, фарміраваць уменне выстаўляць неабходныя балы ў адпаведнасці з названымі крытэрамі і запаўняць бланк ацэнкі вынікаў праверкі ведаў.

Подробнее ознакомиться с электронным вариантом публикации можно на сайте репозитория БГПУ по ссылке: http://elib.bspu.by/handle/doc/51944.

Новость подготовила Шилова Е.С.