На данном повышении квалификации преподаватели использовали следующие методы: теоретико-информационные – устное целостное изложение учебного материала, диалогически построенное устное изложение (беседа), рассказ, объяснение, дискуссия, консультирование, аудио- видео- демонстрация; проблемное обучение (проблемное изложение, частично-поисковый и исследовательский методы); коммуникативные технологии, основанные на активных и интерактивных формах и методах обучения (дискуссии, совместное обсуждение отдельных вопросов, методы «1х2х4», «Метаплан», «Интервью» и др.); контрольно-оценочные – устное выступление, технология коллективного взаимообучения, методика «Четыре угла» и др.; самостоятельная работа – чтение, слушание, конспектирование, решение задач и проблемных ситуаций.

Все это способствовало развитию у слушателей установки на достижение высокого уровня профессионализма в воспитательной деятельности с учащимися.