Захарова Юлия Владимировна

1986 г. – 1989 г. - Минское педагогическое училище № 1. Квалификация: воспитатель детского сада.

1990 г. – 1995 г. - Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка по специальности «дефектология (олигофренопедагогика)». Квалификация: учитель вспомогательной школы, олигофренопедагог дошкольных учреждений.

2004 г. – 2007 г. - аспирантура научно-методического учреждения «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь. Специальность 13.00.03 – Коррекционная педагогика.

2008 г. - защита диссертации на тему «Содержание и методика обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью декоративному рисованию (на основе белорусских художественных техник)» по специальности 13.00.03. Присвоение ученой степени кандидат педагогических наук

2014 г. - присвоено учёное звание доцента по специальности «Педагогика».

Повышение квалификации

30.01.-10.03.2017 г. - «Интенсивное обучение: технологии организации образовательного процесса», (72 часа), ИПКиП БГПУ, г. Минск,

14.06.2021–25.06.2021 г. - «Повышение квалификации по образовательной программе «Создание интерактивных электронных учебно-методических комплексов в СДО Moodle» (), ЦРИТ БГПУ.

1989 г. – 1998 г. - воспитатель детского сада № 235 для детей с особенностями психофизического развития г. Минска.

1998 г. – 2000 г. - дефектолог детского сада № 235 для детей с особенностями психофизического развития г. Минска.

1998 г. – 2004 г. - научный сотрудник Центра специального образования научно-методического учреждения «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.

2007 г. – 2012 г. - старший научный сотрудник лаборатории специального образования научно-методического учреждения «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.

2012 г. –14.05.2017г. - доцент кафедры дополнительного педагогического образования ИПКиП БГПУ.

15.05.2017г. - настоящее время – доцент кафедры андрагогики ИПКиП БГПУ.

• актуальные проблемы дошкольной, специальной дошкольной педагогики и психологии;

• изобразительная деятельность детей дошкольного возраста,

• профессиональная подготовка педагогических кадров к образовательной работе с воспитанниками, в том числе с особенностями психофизического развития и др.