Расстройства аутистического спектра: от теоретического понимания к практическому воздействию: завершился обучающий курс

2017-02-16

С 13 февраля 2017 года по 15 февраля 2017 года ИПКиП БГПУ был проведен обучающий кур «Расстройства аутистического спектра: от теоретического понимания к практическому воздействию», в котором приняли участие родители детей с расстройствами аутистического спектра, учителя-логопеды, педагоги-психологи, учителя, воспитатели, работающие с детьми данной категории в различных учреждениях образования Республики Беларусь.

Автор и преподаватель обучающего курса – старший преподаватель кафедры педагогики и психологии непрерывного образования ИПКиП БГПУ Горонина Татьяна Петровна.

В рамках обучающего курса рассматривались различные варианты расстройств аутистического спектра и пути оказания психолого-педагогической помощи детям с этим видом нарушения развития.

Основные вопросы, раскрывающиеся в процессе обучения:

  • установление эмоционального контакта с ребенком;
  • расширение интересов ребенка с расстройствами аутистического спектра;
  • развитие целенаправленного поведения;
  • различные подходы к оказанию психолого-педагогической помощи детям с расстройствами аутистического спектра;
  • виды терапии расстройств аутистического спектра;
  • активизация речевой деятельности;
  • развитие речи в обучающей ситуации;
  • обучение чтению и письму детей с расстройствами аутистического спектра;
  • работа с родителями детей с расстройствами аутистического спектра.

Обучающий курс был проведен в интерактивном режиме. Слушателям была предоставлена возможность принять активное участие в диалоге-дискуссии по вопросам психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра, стратегиям взаимодействия с родителями детей. Слушатели получили большой объем учебно-методического материала и практических разработок по коррекционно-развивающей работе с детьми данной категории.

По окончанию обучающего курса было проведено анкетирование слушателей, которые высоко оценили актуальность темы образовательной программы, качество преподавания и внесли свои предложения по дальнейшему совершенствованию курса «Расстройства аутистического спектра: от теоретического понимания к практическому воздействию».